Verknüpfung von Deutsch und Mathematik am Thema ProportionenAlltagssprache und Sprache der Mathematik sind nach Urs Ruf und Peter Gallin zwei Welten. "Was haben die beiden Welten miteinander zu tun? Was passiert hier, wenn ich dort etwas ändere?“ (Ruf, Urs; Gallin, Peter: Sprache und Mathematik. 5.und 6. Schuljahr). - Das dialogische Lernen nach Ruf/Gallin bietet die Möglichkeit, das Thema Proportionen mit Hlfe der Sprache in seiner Ganzheit zu erfassen und zu beschreiben. |
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Proportionen
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| Allgemeine Informationen | |
| Autor/innen | |
| 0. Hinweise zur 5. Schulstufe | 5. Schulstufe |
| 0. Hinweise zur 6. Schulstufe | 6. Schulstufe |
| 1. Je - desto: Was bedeutet das? | 6. Schulstufe |
| 1.1 Je-desto-Zusammenhänge erkennen (50 min) | 6. Schulstufe |
| 1.2 Mathematik lesen lernen (50 min) | 6. Schulstufe |
| 1.3 Alternativen zu Je - desto (30 min) | 6. Schulstufe |
| 2. Von der sprachlichen zur mathematischen Darstellung | 6. Schulstufe |
| 2.1 Wissen in der Gruppe optimieren (100 min) | 6. Schulstufe |
| 2.2 Auf die Lernergebnisse schauen (50 min) | 6. Schulstufe |
| 3. Übung macht die Meisterin | 6. Schulstufe |
| 3.1 Reizwortgeschichte (50 min) | 6. Schulstufe |
| 3.2 Meister in der Proportionalität (Aufgabenpool) | 6. Schulstufe |
| 3.3 Aufgaben zur Lernstandsmessung | 6. Schulstufe |
| 3.4 Mathematik und Sprache | 6. Schulstufe |
| 0. Hinweise zur 7. Schulstufe | 7. Schulstufe |
| 0. Hinweise zur 8. Schulstufe | 8. Schulstufe |