Ein Ziel der jahrelangen Projektarbeit war und ist es, Aufgaben und Konzepte zu entwickeln, die Orientierungsarbeit im Sinne von Bildungsstandards leisten können. Diese Sammlung von Beiträgen zur Unterrichts- und Qualitätsentwicklung in Mathematik, die aus dem dialogischen Arbeitsprozess mit Lehrer/innen, Schüler/innen sowie Personen aus der Fachdidaktik entstanden ist, wird hier zugänglich gemacht und soll zum Vergleichen und Austauschen anregen.