Prozent

In schülerorientierter und spielerischer Form wird die Prozentrechnung wiederholt. Die Schüler/innen kreieren selbst Beispiele zur Prozentrechnung in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen.

Weiterlesen über 0. Vereinfachung der Zinseszinsrechnung durch die Multiplikationsmethode

0. Auf komplizierte Formeln wird verzichtet

Weiterlesen über 0. Auf komplizierte Formeln wird verzichtet

0. Der Zug fährt ab - Start in eine neue Methode

In unterschiedlichen Situationen und Beispielen erkennen die Schüler/innen, dass ein Vergleich zweier oder mehrerer Zahlenbegriffe nur dann sinnvoll und aussagekräftig ist, wenn er sich auf eine gemeinsame Basis bezieht - in unserem Zahlensystem sinnvollerweise "pro hundert".

Weiterlesen über 0. Der Zug fährt ab - Start in eine neue Methode

0. Unterschiedliche Schreibweisen für ein und dasselbe

Weiterlesen über 0. Unterschiedliche Schreibweisen für ein und dasselbe

3.3 Übungsphase 2 (200 min)

Weiterlesen über 3.3 Übungsphase 2 (200 min)

3.2 Grafische Darstellung (50 min)

Weiterlesen über 3.2 Grafische Darstellung (50 min)

3.1 Rabatt, Skonto, Mehrwertsteuer (50 min)

Weiterlesen über 3.1 Rabatt, Skonto, Mehrwertsteuer (50 min)

Die Prozentrechnung wird auf verschiedene Bereiche angewendet - wie z. B. Rabatt, Skonto, Mehrwertsteuer, grafische Darstellungen. Die Methoden- und Inhaltsvielfalt kann mit den angebotenen Lernunterlagen erweitert werden. Am Ende der Sequenz blicken wir wieder auf den Lernstand.

Weiterlesen über 3. Prozent Anwendung

2.3 Lernstandserhebung 1 (30 min)

Weiterlesen über 2.3 Lernstandserhebung 1 (30 min)

3.4 Lernstandserhebung 2 (30 min)

0. Vereinfachung der Zinseszinsrechnung durch die Multiplikationsmethode

In schülerorientierter und spielerischer Form wird die Prozentrechnung wiederholt. Die Schüler/innen kreieren selbst Beispiele zur Prozentrechnung in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen.

0. Auf komplizierte Formeln wird verzichtet

0. Der Zug fährt ab - Start in eine neue Methode

In unterschiedlichen Situationen und Beispielen erkennen die Schüler/innen, dass ein Vergleich zweier oder mehrerer Zahlenbegriffe nur dann sinnvoll und aussagekräftig ist, wenn er sich auf eine gemeinsame Basis bezieht - in unserem Zahlensystem sinnvollerweise "pro hundert".

0. Unterschiedliche Schreibweisen für ein und dasselbe

3.3 Übungsphase 2 (200 min)

3.2 Grafische Darstellung (50 min)

3.1 Rabatt, Skonto, Mehrwertsteuer (50 min)

3. Prozent Anwendung

2.3 Lernstandserhebung 1 (30 min)

Seiten

Sie sind hier

Prozent

In schülerorientierter und spielerischer Form wird die Prozentrechnung wiederholt. Die Schüler/innen kreieren selbst Beispiele zur Prozentrechnung in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen.

In unterschiedlichen Situationen und Beispielen erkennen die Schüler/innen, dass ein Vergleich zweier oder mehrerer Zahlenbegriffe nur dann sinnvoll und aussagekräftig ist, wenn er sich auf eine gemeinsame Basis bezieht - in unserem Zahlensystem sinnvollerweise "pro hundert".

Seiten