0. Auf komplizierte Formeln wird verzichtet

Mit Hilfe eines Diagnoseinstruments wird der Ist-Zustand der 6. Schulstufe erhoben und auf die Zinsrechnung übergeleitet. Bei der Erarbeitung, dem Schwerpunkt dieser Schulstufe, erweist sich die multiplikative Methode (Zug-Modell) ebenfalls als großer Vorteil. Hier kann prinzipiell auf die Verwendung der herkömmlichen Formeln verzichtet werden und allein durch Multiplizieren (oder Dividieren) das Ergebnis berechnet werden. Bei den Lernunterlagen finden sich sowohl Aufgabenstellungen zu unterschiedlichen Verzinsungszeiträumen als auch Umkehraufgaben. Ein Kompetenzanzeiger mit Lernzielliste und Feedbackbogen ermöglicht eine Reflexion des Unterrichts.