1.2 Einstieg über den Vergleich (50 min)
Thema:
Schulstufe:
Beschreibung:
| Kurzbeschreibung | Methode | Hinweise |
|
Bei unterschiedlichen Bruch-Teilen ist ein direkter Vergleich nicht möglich. Man benötigt daher eine gemeinsame Basis - bei unserem Zahlensystem den Vergleich pro hundert. |
M14 Dialogisches Lernen |
Vorbereiten: eine rote und eine gelbe Karte pro Schüler/in. |
| Praxiserfahrungen | Varianten | Bezüge zur Lernlandschaft |
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Alltagsbezogen (Fußball, Glücksspiel ...) |
keine Varianten beschrieben |
| Fachliche Kompetenzen | Überfachliche Kompetenzen |
Ü5 Vernetztes Denken |
