2.2 (Satz-)Zeichen (60 min)

Thema:

Mathe & Sprache

Schulstufe:

7. Schulstufe

Beschreibung:

Kurzbeschreibung	Methode	Hinweise
Die unterschiedlichen Bedeutungen der Satzzeichen in Deutsch und Mathematik werden besprochen und geklärt. Methode Hinweise	M16 Gruppenarbeit	Der Einstieg zu dieser Aufgabe war, dass die Schüler/innen zunächst in Partnerarbeit überlegten, welche Satzzeichen beim Schreiben eine Entsprechung in Mathematik haben. In der Gruppe fanden sie dann die Erklärungen. Die Ergebnisse trugen sie ins Arbeitsblatt ein.
Praxiserfahrungen	Varianten	Bezüge zur Lernlandschaft
Einigen Schüler/innen fiel es schwer, die mathematischen Vorgänge zu beschreiben bzw. die richtigen Worte dafür zu finden. Der Großteil der Klasse erledigte die Aufgabe sehr gut. Eventuell zunächst ein Beispiel vorgeben, um alle zu erreichen.	Keine Varianten angeführt	Überfachliche Kompetenzen aufbauen

Fachliche Kompetenzen	Überfachliche Kompetenzen
H3 Interpretieren Kompetenzbereich: Sprachbewusstsein D43	Ü1 Methodenkompetenzen Ü2 Soziale Kompetenzen Ü4 Kommunikative Kompetenzen Ü5 Vernetztes Denken

Lernunterlagen:

02_zeichen_mb_deutsch_m7.pdf