1.2 Mathematik lesen lernen (50 min)

Die Schüler/innen arbeiten in vier Stationen. Jeweils zu zweit versuchen sie, aus den Darstellungsformen Tabelle, Piktogramm, Schlüsse und Graph die Proportionen zu erkennen und einen passenden Je-desto-Satz zu formulieren. So entstehen an jeder Station vier Blätter mit unterschiedlichen Je-desto-Sätzen.
Die Schüler/innen clustern anschließend diese Sätze nach den Kategorien: „sicher richtig“, „sicher falsch“ und „unschlüssig“. Die vier Darstellungsformen (Kärtchen) und die zugehörigen, nach Kategorien geordneten Sätze kleben sie auf die Plakate. In einem anschließenden Museumsrundgang nehmen die Schüler/innen dazu Stellung.

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