0. Information zur 5. Schulstufe

In der Raumgeometrie betrachtet man die Umwelt durch die „Mathebrille“. Die Schüler/innen versuchen, Objekte aus der Umwelt zu charakterisieren und zu klassifizieren. Dazu wird zuerst das Wissen der Kinder über geometrische Körper aus der Volksschule erhoben. Das Kennenlernen und Beschreiben von verschiedenen Körperformen ist anschließend eine notwendige Voraussetzung für die Weiterarbeit an den Eigenschaften von Quader und Würfel. Das Berechnen von Oberflächen wird auf bereits bekannte Flächenberechnungen der ebenen Geometrie zurückgeführt, durch Größenvergleiche und Abschätzen kommt man schließlich zur Berechnung der Rauminhalte.